Rehabilitacja dzieci i młodzieży z zaburzeniami psychoruchowymi

Integracja sensoryczna jest jedną z najnowocześniejszych i skutecznych metod stosowanych w terapii dzieci i młodzieży, u których obserwuje się trudności w zakresie:

• umiejętności ruchowych (słaba koordynacja ruchowa, opóźniony rozwój ruchowy, trudności z utrzymaniem równowagi);
• problemów emocjonalnych (nadmierna wrażliwość, nerwowość, kłopoty z koncentracją uwagi);
• opóźnionego rozwoju mowy;
• opanowywania umiejętności szkolnych (problemy dysleksji, dysgrafii, dysortografii, kłopoty z zapamiętywaniem i motywacją do uczenia się);
• nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD, ADD);
• nadwrażliwości lub zbyt małej wrażliwości na różne bodźce sensoryczne;
• nadwrażliwości na ruch (negatywna reakcja na ruch, niepewność grawitacyjna, choroba lokomocyjna

Okazuje się także skuteczna, co potwierdzają liczne doświadczenia wykorzystujących ją terapeutów, w odniesieniu do dzieci z:

• autyzmem;
• zespołem Aspergera;
• zespołem kruchego chromosomu X;
• niepełnosprawnością intelektualną;
• mózgowym porażeniem dziecięcym;
• zespołem Downa;
• innymi sprzężonymi zaburzeniami;
• grupy ryzyka: wcześniaków, dzieci po uszkodzeniach okołoporodowych.

Sensoplastyka®   wpływa na optymalny rozwój całego organizmu. Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym „łatwiej” nam się myśli, tym sprawniej przebiegają wszelkie procesy analizy i syntezy   w umyśle zarówno małego dziecka jak i osób dorosłych.

Wpływa na stymulację wszystkich zmysłów:

• węchu
• wzroku
• dotyku
• słuchu
• smaku

Podczas zajęć :

• wspomagamy budowanie ich świadomości ciała i przestrzeni,
• dbamy o usprawnienie ruchowe (przygotowanie do nauki chodzenia w przypadku niemowląt),
• wspieramy rozwój zmysłów,
• wpływamy na rozwój mowy (ośrodki w mózgu odpowiedzialne za mowę są usytuowane blisko ośrodków odpowiadających za małą motorykę – czyli pracę dłoni),
• poprzez wspólne działania pogłębimy nasz kontakt emocjonalny z dziećmi – budujemy w ten sposób ich poczucie bezpieczeństwa.

TERAPIA RĘKI 

stymuluje koncentrację uwagi. Stanowi doskonałe uzupełnienie terapii logopedycznej, dzięki silnej podstawie neurofizjologicznej (biologiczne podłoże powiązania precyzji ruchów palców dłoni z jakością wymowy i rozwojem mowy). Ćwiczenia dobierane są przez terapeutę indywidualnie do potrzeb   i sprawności każdego dziecka.   Prowadzona   terapia ręki polega na wykonywaniu i doskonaleniu różnych czynności manualnych, dostosowanych do wieku  i zainteresowań dziecka.

Terapia ręki ma na celu:

• usprawnianie precyzji ruchów rąk
• wyuczenie zdolności skupienia uwagi, patrzeniu
• wzmacnianie koncentracji
• poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej
• przekroczenie linii środkowej ciała

Terapia ręki jest uzupełnieniem terapii integracji sensorycznej, ale może być też prowadzona niezależnie.

SALA DOŚWIADCZANIA ŚWIATA

to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie wyposażone w różnego rodzaju urządzenia stymulujące rozwój zmysłów. Głównym celem  jest stwarzanie możliwości odbierania nowych bodźców, wzbogacanie doświadczeń oraz miłe spędzanie czasu w atmosferze relaksu i pełnej akceptacji przez osoby z wieloraką niepełnosprawnością.  Pracując z osobą  niepełnosprawną w Sali Doświadczania Świata staramy się wpływać na jego wszechstronny rozwój przede wszystkim poprzez :

• Stymulację percepcji wzrokowej
• Stymulację percepcji słuchowej
• Stymulację percepcji dotykowej Stymulację percepcji węchowej
• Stymulację percepcji smakowej
• Stymulację zmysłu równowagi